CONCLUSIÓN

Este trabajo les permitió a los estudiantes explorar acerca de la utilización de herramientas online. Con las cuales realizaron la construcción  de su proyecto de vida, así logramos integrar las tics y el área de ética y valores permitiendo que los educandos tengan opciones de vida diferentes a las que en algunos casos nos ofrece la sociedad, a través de las tecnologías que representan un gran auge entre los jóvenes.

ACTIVIDAD N° 4

Actividad No. 4 Publicación de la propuesta 

La actitud de los estudiantes.

La actitud de los estudiantes fue muy positiva, ya que les llamaba mucho la atención el hecho de trabajar  una nueva herramienta en la que podrían publicar su proyecto de vida, por lo que se veían muy motivados a pesar que muchos no tienen computadores en casa y les tocaría hacer uso de salas de internet.

La utilidad de las TIC seleccionadas.

Computador, internet, Memorias USB.

Los inconvenientes y aciertos en el proceso

Dentro de los aciertos fue encontrar una herramienta online donde pudieran quedar plasmadas todas sus propuestas, y sin lugar a dudas el mayor inconveniente fue no tener una conectividad en el aula de clase para poder realizar sus trabajos desde la escuela, por lo que fue necesario que lo realizaran desde sus casas.

ACTIVIDAD N° 3

Actividad No. 3

Elaboración de la propuesta en Word

  

La actitud de los estudiantes.

En esta actividad se trabajaron aspectos que los estudiantes ya conocían como manejo de párrafos, inserción de imágenes,  entre otras por lo cual ellos tenían gran motivación por plasmar cada parte de su proyecto.

La utilidad de las TIC seleccionadas.

Computadores, memorias USB y video beam para explicación de algunos temas.

Los inconvenientes y aciertos en el proceso

En este punto eran más los aciertos que los inconvenientes ya que el desarrollo de cada punto se llevó a cabo desde la sala haciendo uso los portátiles, aunque el único inconveniente fue para aquellos estudiantes que no contaban con USB, aunque a pesar de eso algunos utilizaron las de sus compañeros para poder llevarse los trabajos a casa. 

ACTIVIDAD N° 2

Actividad No. 2 

Presentación de la revista digital y puesta en marcha de la propuesta

La actitud de los estudiantes.

En esta actividad fue interesante observar como los estudiantes se veían motivados a realizar la propuesta de una manera diferente, además de que muchos de ellos por tener continuidad en la institución trajeron muestra del proyecto de vida realizado en el grado quinto y para ellos era grato realizarlo de otra forma, partiendo de sus pre-saberes.

La utilidad de las TIC seleccionadas.

En esta oportunidad se hizo uso del video Beam, y el portátil para que ellos vieran como quedaría  el producto final

Los inconvenientes y aciertos en el proceso

Entre los aciertos se encontraba la motivación que estos sentían al ver una nueva propuesta para un trabajo que con menor profundización ya habían realizado.

Entre los inconvenientes que se presentaron fue poca conectividad y además que algunos estudiantes debían partir de cero sus proyectos de vida por ser estudiante nuevos en la institución, pero a pesar de eso estaban bastante motivados.

ACTIVIDAD N° 1

Título del curso/unidad

RECONOCIENDO MIS VALORES, DEBILIDADES Y FORTALEZAS (PROYECTO DE VIDA)

Objetivo/Competencia a desarrollar

Resolver los inconvenientes que presentan los estudiantes en la elaboración del proyecto de vida utilizando herramientas TIC.

Actividad No. 1 Presentación de la propuesta  

La actitud de los estudiantes.

Los estudiantes presentan una actitud de inquietud y expectación, ya que  realizan diferentes preguntas sobre la forma como pueden plasmar sus gustos, sus fortalezas, sus debilidades, hablar de sus aficiones, de sus familias y muchos prefieren no comentar mucho sobre su vida personal.

 La utilidad de las TIC seleccionadas.

En esta primera actividad no se realiza la utilización de las TIC, debido a que de forma inicial solo se realiza el acercamiento al tema por medio de un conversatorio.

 

Los inconvenientes y aciertos en el proceso.

Uno de los principales inconvenientes que presentan los estudiantes es que se les dificulta auto reconocer sus habilidades, destrezas y cualidades delante de sus compañeros, además de no tener claro un proyecto de vida ya que se carece de modelos claros a seguir por encontrarse en un sector vulnerable y en sus gran mayoría con familias Monoparental y extendías, donde se acortan las posibilidades de salir adelante con una carrera profesional o técnica.

Dentro de los aciertos de esta actividad fue interesante que cada estudiante fuera reconocido por sus otros compañeros frente a sus cualidades y habilidades, de esta manera fueron despertando más interés por continuar realizando la actividad y poder hablar de las múltiples posibilidades que existen para realizar  estudios profesionales, técnicos y tecnológicos.